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继续教育学院科研项目取得重大突破获得省级教改重点攻关项目优秀结题
发布时间:2021-09-02     作者:燕云捷、周艳     访问量:4383次   分享到:

近日,陕西省教育厅办公室关于公布“陕西高等教育教学改革研究项目”2019年度项目结题验收结果的通知,我院“高校成人继续教育与企业大学人才培养模式比较研究”(重点攻关,项目编号19JG002)顺利结项,鉴定等级为优秀。该成果由我院燕云捷老师主持,徐伟、李欣、张勇、王卫博等老师参加完成。这是我院继续教育教学改革研究取得的丰硕成果。

陕西高等教育教学改革研究项目(简称“省级教改项目”)是由陕西省教育厅组织审核并批准立项的高等教育教学改革研究项目。开展省级教改项目立项,旨在促进高校深化教学改革,加强教学管理,加大教学投入,引导教师潜心教书育人,培育高水平的教学成果,不断提升高等教育质量。省级教改项目按研究选题价值和质量分为重点攻关项目、重点项目和一般项目。重点攻关项目是指对解决当前和近期高等教育中教学重点(难点或热点)问题、推进高等教育教学改革有重大影响,有较好的研究基础,可望取得重大成果,并有较高推广、应用价值的研究项目。我院课题组申报的“高校成人继续教育与企业大学人才培养模式比较研究”于201912月获批省级教改研究重点攻关项目。两年来,课题组团结合作,发扬西工大“三实一新”的作风,务真求实,认真执行研究计划,按照任务目标,分阶段按期顺利完成了省级教改项目。

该成果主要围绕继续教育当前面临迫切需要解决的人才供给不能满足企业需求的问题,进行了继续教育人才培养从供给侧到需求侧改革的总体设计。取得突破性成果:一是教育理念创新:在继续教育中首创性提出“以学生为根,以育人为本,以质量为要,以责任为重”的办学理念,确立了“面向成人高等教育,提升学生能力素质,服务全民终身学习”的办学定位,逐步形成了“有教无类、因材施教、规范管理、开拓创新”的办学准则。提出了高校继续教育与企业大学人才培养融合创新的目标和策略;二是理论工具创新:将胜任力模型有效运用于继续教育人才培养方案的设计中,并建构了一套西北工业大学继续教育人才培养方案范本(2021版);三是教学实践创新:将胜任力理论与继续教育人才培养实践有效融合,基于企业对继续教育人才的需求,设计形成一套较为完备的高校成人继续教育评价准则和评价方法,并在继续教育中有效运用。 

该成果取得了良好的实践效果和社会影响:荣获全国继续教育优秀教学成果案例奖2项;陕西继续教育优秀教学成果奖二等奖1项;陕西省思想政治工作优秀研究成果二等奖1项;优秀论文一等奖1项、二等奖3项。在陕西日报(理论版)上发表理论文章2篇,被光明网、中国科技网、陕西教育网等全文转载,被西北工业大学新闻网等报道。

近年来,学院高度重视继续教育理论研究,积极开展人才培养模式创新与教育教学改革实践研究工作。积极落实《陕西高等教育教学改革研究项目管理办法》,专门成立了评估与发展研究中心,建立了项目建设长效机制,组织广大教师积极投身教育教学改革研究,努力推进继续教育教学改革,推进优质资源共享与服务,取得了创新性成果。学院组建了以杨志坚书记为组长的思想政治教育研究团队,以张近乐教授为组长的网络教育高质量发展创新研究团队,以徐伟教授为组长的高等继续教育教学研究团队,学院科研团队积极开展继续教育相关理论研究与实践探索,推进继续教育教学改革,推进优质资源共享与服务,取得了创新性成果,为推进学校继续教育教学改革和提高人才培养质量提供了理论支撑和实践指导。

(文/燕云捷、周艳  审核/杨志坚)